По словам ведущего исследователя Эрики Фрэнкенберг, адъюнкт-профессора образования и партнера Научно-исследовательского института Населения в Государственном университете Пенсильвании, это – одно из первых исследований, которые исследуют, как чартерные школы могли затрагивать расовый состав государственных школ.«Очень важно оценить, как студенческое движение из чартерных школ затрагивает школьную сегрегацию в это время сохраняющейся сегрегации района, и видеть то, что делают студенты выбора и родители, когда или если больше интегральных вариантов существует», заявил Франкенберг.
Используя студенческие данные из Пенсильвании, исследователи сосредоточились приблизительно на 8 000 студентов, переходящих от государственных школ до чартерных школ в десяти территориях городов с пригородами, где был больше чем один потенциальный чартерный выбор школы кирпича-и-миномета, чтобы видеть, как доступ к более в расовом отношении разнообразным школам затронул школьный выбор.«Хотя другие исследования использовали отдельные данные, чтобы исследовать чартерную школу расовый состав и сегрегация», объяснил Франкенберг, «этот проект рассмотрел студенческие решения приема, когда подарено школы отличающегося расового состава»,Они также оценили расовый состав чартерных школ, в которых студенты зарегистрировались и сравнили их с расовым составом государственных школ, от которых перешли студенты. «Мы нашли, что темнокожие и латиноамериканские студенты были склонны двигаться в чартерные школы, которые были более в расовом отношении изолированы, чем государственные школы, которые они покинули», заявил Франкенберг.
Исследователи нашли, что факторы, такие как расстояние до выбранной школы были фактором, но не были определяющим фактором школьного выбора. На самом деле они нашли, что среднее расстояние до выбранной чартерной школы было, по крайней мере, дважды до самой близкой чартерной школы для темнокожих и латиноамериканских студентов, независимо от их возрастной группы.В то время как Франкенберг и ее команда не были удивлены этим открытием, поскольку предыдущее исследование указывает на более высокую сегрегацию в чартерных школах, чем традиционные государственные школы, особенно среди темнокожих студентов, они были удивлены другими результатами.
«Мы нашли, что белые студенты в Филадельфийских территориях с пригородами чаще перешли в чартерные школы, у которых был более высокий процент белых студентов, в то время как белые студенты в нефиладельфийских территориях с пригородами, перемещенных в немного более разнообразные чартерные школы, чем государственные школы, которые они покинули», сказал Франкенберг.Результаты поднимают критические вопросы относительно образовательной акции и эффекты образовательной реформы и политики школьного выбора в отношении содействия в расовом отношении разнообразным школам.
Это важно, заявил Франкенберг, потому что исследование подтверждает важность посещения разнообразных школ для студентов всех расовых групп.«У студентов меньшинства в более разнообразных школьных параметрах настройки есть более высокие краткосрочные и долгосрочные академические результаты, чем те, кто учится в в расовом отношении изолированных школах меньшинства», сказала она. «Между тем льготы для белых студентов, а также студентов цвета включают уменьшенное предубеждение и более высокую вероятность проживания и работы в разнообразной окружающей среде как взрослые».
Это исследование освещает быстро растущее число студентов, переходящих к чартерам в Пенсильвании, кто делает выбор, который является более изолирующим. «В будущем я хотел бы исследовать факторы, которые влияют на школьный выбор, а также воздействия других типов школьного выбора, такие как кибер школы, на традиционной государственной школе расовый состав, и смотрят на другие государства, чтобы видеть, как они отличаются от Пенсильвании».