В новом отчете подробно рассказывается о том, как выпускники имели задолженность по студенческим ссудам во время Великой рецессии: брак, жилье, принятие решений в семье откладывалось; выбор работы, основанный на стоимости обучения

Большинство не-заемщиков (81 процент) заявили, что их высшее образование оправдало затраты, по сравнению с 69 процентами выпускников, которые брали студенческие ссуды.
"Те, кто получил степень бакалавра, более успешно выплачивают свои студенческие ссуды и имеют более низкие показатели дефолта, чем те, кто не получил степень бакалавра. Однако наш анализ показывает, что выпускники могут ощущать влияние задолженности по студенческим займам и по-другому », – сказала Мелисса Коминоле, доктор философии.D., Аналитик RTI Research Education и соавтор отчета. "От нежелательной работы до откладывания покупки дома студенты, которые закончили учебу с высоким уровнем долга во время последнего экономического спада, сообщают, что они испытывают влияние затрат на образование, когда их спрашивают через четыре года после окончания учебы."

Среди основных выводов отчета по состоянию на 2012 год выпускники 2007-08 гг .:
Взял нежелательную работу или работу за пределами поля из-за стоимости обучения

28 процентов не-заемщиков
44 процента заемщиков

Отложили покупку дома
23 процента не-заемщиков

44 процента заемщиков
Отложенный выход замуж

14 процентов не-заемщиков
26 процентов заемщиков

RTI изучил результаты репрезентативной на национальном уровне когорты выпускников 2007-08 гг., Чтобы подготовить этот отчет. Результаты были измерены через четыре года после выпуска и были сосредоточены на трудоустройстве, финансовом благополучии и создании семьи. Результаты показаны для всех выпускников, выпускников, которые не взяли взаймы, и выпускников, которые взяли взаймы (по сумме взаймы).

Эта группа выпускников представляет особый интерес, потому что они закончили учебу во время Великой рецессии 2007-09 гг.
Выводы из отчета основаны на данных лонгитюдного исследования бакалавриата и последующего развития за 2007-08 гг., Проведенного RTI International для Национального центра статистики образования.
Дополнительная информация: https: // nces.ред.gov / pubsearch / pubsinfo.жерех?pubid = 2018401