Исследователи обнаружили, что материнское образование действительно играет важную роль в прогнозировании количества и качества использования языка матерью и языкового развития ребенка. Это важно, потому что более ранние исследования показали, что дети родителей с более низким социально-экономическим положением и уровнем образования имеют более низкие языковые навыки при поступлении в школу, но эти исследования включали родителей с более высокими доходами, которые в основном были белыми, и родителей с более низким доходом, которые в основном были черными. В результате педагоги и другие специалисты по работе с детьми до сих пор не могли различать расу, доход или образование как причину языкового разрыва.
Эти новые результаты были опубликованы в журнале Child Development 17 июля 2019 г.
"Со временем появились резюме этого раннего исследования, в котором данные искажались. Многие из этих резюме предполагают, что чернокожие и афроамериканские матери, особенно с низкими доходами, меньше и хуже владеют языком своим детям, чем белые матери », – сказала Линн Вернон-Фиганс, доктор философии.D.
«Наши результаты представляют собой большой отход от прежнего представления о том, что расовые различия в материнском языке играют значительную роль в речевых результатах детей», – сказала Мэри Братш-Хайнс, доктор философии.D.
Исследователи Линн Вернон-Фиганс, Мэри Брач-Хайнс и Элизабет Рейнольдс из Института развития ребенка Фрэнка Портера Грэма объединились с Майклом Уиллоуби, доктором философии.D., из RTI International по исследованию, чтобы определить, играли ли и насколько раса матери или ее образование роль в языковом развитии ее ребенка.
Исследователи также смогли определить, что материнское образование было очень связано с более поздним языком детей в школьном возрасте независимо от расы матери, и что качество и сложность раннего языкового ввода матери были еще больше связаны с более поздним языком детей в школьном возрасте.
Эти новые открытия помогут улучшить усилия родителей, учителей и школьной системы, сформировав у них понимание важности материнского образования как для чернокожих, так и для белых детей, и позволят экспертам лучше сосредоточить имеющиеся усилия и ресурсы на улучшении результатов у детей.