Организация традиционных знаний
На протяжении веков аннотации к классическим текстам были частью организации традиционных знаний.
В период раннего Нового времени (15-17 века) аннотация представляла собой своего рода отрывок из всех научных знаний, которые можно было извлечь из конкретной работы. Идея заключалась в том, что классические тексты были источниками знаний во всех областях, от риторики, истории и астрономии до географии и ботаники.
Во времена отсутствия энциклопедий и научных журналов это был способ организации знаний, особенно после изобретения книгопечатания (ок. 1450 г.), когда распространение аннотаций резко возросло.
Новые естественные науки
В течение 17 века начали возникать трения между традициями и современностью.
Успех зарождающихся естественных наук означал, что к знаниям, полученным из книг, относились менее серьезно, чем к знаниям, полученным в результате экспериментов. Классические авторы потеряли свой авторитет, потому что новые научные разработки часто доказывали их неправоту. Пятнадцать столетий традиции подошли к концу; остались неизменными только литературные качества основных классических текстов.
Стандартная работа
Ученый-классик Маартен Янсен описывает это развитие на основе латинских аннотаций, сделанных в ранний современный период Энеиды, монументального произведения классической античности Вергилия (70-19 до н.э.). Янсен: «Энеида была стандартным произведением в период раннего Нового времени, бесспорным источником знаний как для школьников, так и для ученых».’
Гиперссылки
Страница аннотаций обычно состояла из нескольких строк исходного текста с комментариями к тексту. Янсен: «Слова, выделенные жирным шрифтом, например тога, были подробно объяснены на той же странице.
Вы можете сравнить систему с современным индексом или интернет-текстом, полным гиперссылок, на который вы можете нажать, чтобы узнать больше. Фактически, так и работали люди: если вы хотите узнать о Луне, вы должны найти комментарий к строке стиха Вергилия, в которой говорится о луне.’
Цифровая революция
Для Янсена было удивительно видеть, как быстро устоявшийся образ мышления может потерять статус в результате изменений в обществе. «Вы можете сравнить это с последними тремя десятилетиями, когда появление Интернета и цифровая революция заставили нас взглянуть на вещи совершенно по-другому.
В период раннего Нового времени все происходило так же быстро. Научный мир стал более резко разделенным.
Если раньше у людей иногда была иллюзия, что можно знать все, то в раннее Новое время стало ясно, что гуманитарные и естественные науки – это отдельные области. Это исследование показывает важность инноваций и в то же время раскрывает материал, который предлагает взгляд на увлекательную интеллектуальную жизнь Европы раннего Нового времени.’