От подростка, готовящегося к экзаменам, до сотрудника, преуспевающего на работе, процветание можно увидеть в любом возрасте и во всех культурах.
До сих пор, несмотря на множество теорий, не было единого мнения о том, что заставляет человека процветать, или о том, как люди могут попытаться добиться этого.
Доктор Дэниел Браун, специалист по спорту и физическим упражнениям из Портсмутского университета, собрал воедино все исследования того, что заставляет людей процветать, от исследований младенцев и подростков до исследований художников, спортсменов, сотрудников и пожилых людей. с первым окончательным всеобъемлющим.
Он сказал: «Процветание – это слово, которым большинство людей были бы рады услышать, как себя называют, но которое науке до сих пор не удавалось последовательно классифицировать и описывать.
"Похоже, это сводится к тому, что человек испытывает чувство развития, становится лучше в чем-то и преуспевает в чем-то.
"Проще говоря, в основе этого лежит хорошее самочувствие и хорошее отношение к жизни и умение что-то делать."
В исследовании приводится «список покупок», лежащий в основе простого определения доктора Брауна. Для процветания не нужны все компоненты, но предлагается комбинация некоторых из двух следующих списков, которые могут помочь –
A: Есть:
оптимистичный,
духовный или религиозный,
мотивированный,
активный,
кто-то любит учиться,
гибкий,
адаптируемый,
социально компетентный,
верит в себя / имеет чувство собственного достоинства.
B: Имеет:
возможность,
работодатель / семья / другая поддержка,
проблемы и трудности находятся на управляемом уровне,
обстановка спокойная,
дается высокая степень автономии,
считается компетентным.
Исследования показали, что хотя процветание похоже на устойчивость, процветание или рост, оно стоит особняком.
Процветание изучалось на различных этапах жизни человека и иногда описывалось как жизнеспособность, обучаемость, психологическая стойкость, сосредоточенность или сочетание этих и других качеств. Он также был исследован в различных контекстах, в том числе в армии, в области здравоохранения и развития детей.
«С конца 20-го века в науке идет поиск, чтобы лучше понять человеческую самореализацию и процветание, наблюдается сдвиг в сторону желания понять, как люди могут функционировать настолько высоко, насколько это возможно», – сказал д-р Браун.
"Отчасти причина отсутствия консенсуса заключается в том, что исследования до сих пор были узконаправленными. Одни изучали, что заставляет детей развиваться, другие исследовали, что заставляет одних сотрудников развиваться, а других – нет, и так далее.
Я надеюсь, что благодаря четкому определению это поможет установить курс для будущих исследований."
Исследование доктора Брауна дает шесть рекомендаций для будущих исследований, включая необходимость тщательного изучения того, что способствует процветанию, и оказывает ли процветание какое-либо длительное или кумулятивное влияние на людей.
Он проводил исследование в рамках своей докторской диссертации в Университете Бата. Его главный научный руководитель, доктор Рэйчел Арнольд, эксперт в области психологии мастерства исполнения, является соавтором статьи.
Исследование опубликовано в журнале European Psychologist.