Результаты были опубликованы в журнале Brain and Language.
«Люди рождаются с удивительной способностью различать основные звуковые единицы, составляющие все языки мира», – говорит Кристина Денисова, доктор философии, доцент кафедры клинической психологии Колледжа врачей и хирургов Вагелоса Колумбийского университета. «Но почему некоторые младенцы с высоким семейным риском расстройства аутистического спектра с меньшей вероятностью разовьют свои языковые компетенции в раннем детстве, остается загадкой."
Ранее Денисова показала, что младенцы из группы высокого риска (те, у кого был брат или сестра с аутизмом) с меньшей вероятностью поворачивали голову в ответ на разговорный язык, чем обычно развивающиеся младенцы. Денисова говорит, что «наша команда диссоциировала между движениями головы у младенцев на высоких и высоких уровнях. низкий семейный риск развития аутизма и обнаружение сигнала о будущем атипичном развитии уже через 1-2 месяца после рождения."
Большое количество исследований предполагает, что по мере роста младенца его будущее развитие речи частично зависит от способности различать звуки и элементы речи, которые знакомы и. новаторские, включая элементы произношения, такие как ударение на разных слогах.
Чувствительность к конкретным образцам стресса на родном языке служит важным сигналом для изучения языка.
В текущем исследовании исследователи изучали 52 ребенка в возрасте от 9 до 10 месяцев, которые слышали речь со знакомыми и незнакомыми шаблонами стресса во время МРТ.
Половина младенцев подвергалась высокому риску аутизма. Они записывали движения головы на протяжении всего сканирования и изучали, различаются ли особенности движений головы между двумя когортами.
Младенцы из группы низкого риска чаще поворачивали голову, слушая речь с разными слоговыми схемами, в то время как дети из группы высокого риска этого не делали.
Младенцы из группы высокого риска имели значительно худшие показатели восприимчивости к языку и самые нетипичные паттерны поворачивания головы при выполнении этого задания. Те дети в возрасте от 9 до 10 месяцев, которые имели более ненормальное поворачивание головы во время трех типов воздействия (слушание чередующейся стрессовой речи, слушание речи и во время сна), были более склонны к развитию расстройства аутистического спектра к трем годам.
Денисова изучила дополнительные наборы данных, пытаясь объяснить, какие механизмы могут объяснить разницу в ответах. Изучение ею исследований 774 младенцев подтвердило, что младенцы с высоким риском имеют более низкие показатели восприимчивости по сравнению с младенцами с низким риском, что также свидетельствует об атипичной обработке речи в группе высокого риска.
В последнем запросе сравнивались гены обучения вокалу с конвергентной экспрессией у людей и певчих птиц (зебровые зяблики) в важной моторной области для схемы обучения вокалу (моторная кора гортани, LMC) с вероятными мутациями, разрушающими ген, в публикациях по генетике аутизма. Этот анализ выявил потенциальный кандидатный механизм для нарушения вокального обучения у людей, так что он может быть менее стяжательным.
"Эти данные, касающиеся различий в ранней обработке речи у детей с высоким семейным риском аутизма, интригуют и заслуживают повторения и расширения.
Большой интерес будет заключаться в том, связаны ли эти ранние различия в обработке речи с различиями в социальном общении, которые так важны для понимания аутизма, и каким образом », – говорит Агнес Х. Уитакер, доктор медицины, клинический профессор психиатрии Колледжа врачей и хирургов Вагелоса Колумбийского университета.
Исследование называется «Неспособность приспособиться к языку предсказывает аутизм у младенцев из группы высокого риска»."
Кристина Денисова, к.б.н. была единственным автором.