«Нам было интересно узнать, можно ли смягчить специфические стрессоры, с которыми сталкиваются семьи, связанные с военными, за счет взаимодействия с животными. Мы обнаружили, что дети с развернутыми родителями, у которых сложилась глубокая связь с домашним животным, сообщали, что у них были лучшие стратегии преодоления стресса, чем у детей, не имевших таких связей с домашним животным », – сказала автор статьи Меган Мюллер, доктор философии.D., психолог по вопросам развития и доцент-исследователь Школы ветеринарной медицины Каммингса при Университете Тафтса.
Онлайн-опрос, проведенный при содействии Военно-детской образовательной коалиции (MCEC) и финансируемый Zoetis Inc., собрал ответы о показателях взаимодействия человека и животного (HAI), положительного развития молодежи, стресса и адаптивных стратегий выживания от почти 300 детей в 6-12 классах. Дети сообщили, что они из семей военнослужащих, и все они участвовали в молодежных программах, разработанных MCEC.
Примерно 70 процентов опрошенной молодежи имели домашних животных, и большинство из них в какой-то мере участвовали в уходе (например, 50 процентов ответили за кормление).
Результаты исследования показали, что большая привязанность к домашним животным была связана с более высокими положительными оценками развития молодежи (которые измеряли характеристики компетентности, уверенности, связи, характера и заботы) для всех детей, связанных с военными.
У детей, у которых есть хотя бы один из работающих в настоящее время членов семьи, уровень воспринимаемого стресса был значительно выше, чем у тех, кто этого не делал. Исследователи также оценили связь между привязанностью детей к животным-компаньонам и силой их навыков выживания, измерив, как часто дети пытались развить социальную поддержку и уверенность в себе, а также стремиться к социальной деятельности, такой как инвестирование в близкую дружбу.
Похоже, что HAI не имеет прочной связи с навыками выживания для детей без развернутого члена семьи, но для молодежи, занимающейся развертыванием, между ними была значительная положительная связь. Кроме того, как подчеркивалось в предыдущем исследовании, проведенном Мюллером, качество и сила привязанности между детьми и их домашними животными были важным аспектом этой динамики.
«Недостаточно быть рядом с животными – дети должны быть вовлечены в эти отношения.
Сильная привязанность к домашним животным может способствовать более активному отношению к решению стрессовых проблем и может служить мостом к развитию и поддержанию отношений со сверстниками в стрессовых обстоятельствах », – сказал Мюллер.
Однако Мюллер предупреждает, что исследование не может определить причинно-следственную связь и является первым шагом к лучшему пониманию того, может ли эмоциональная привязанность к домашнему животному быть одним из способов развития у детей позитивных стратегий преодоления эмоционального стресса. Но результаты могут указывать на рентабельный способ помочь семьям военнослужащих процветать и способствовать повышению устойчивости в трудные времена.
«Благодаря этой работе мы осознаем важность установления связей, которые помогают детям развивать чувство ответственности и сосредоточенность на внешнем мире. Теперь мы знаем, что уход за домашним животным повышает уверенность в себе, устанавливает важные распорядки и обеспечивает стабилизирующую силу в высокомобильной жизни военного ребенка », – сказал Сэнди Франклин, доктор философии.D., Коалиции военного детского образования.знак равно