Норум говорит, что, хотя эти результаты не удивительны, они касаются количества отходов одежды, которые образуются каждый год.
"В 2012 году американцы создали более 14.3 миллиона тонн текстильных отходов », – сказал Норум. "Большая часть этих отходов происходит из-за того, что одежду выбрасывают из-за незначительных разрывов или пятен, которые легко исправить, если у владельцев есть навыки и знания, чтобы их починить. Если мы, как нация, хотим двигаться к более экологичным практикам во всех аспектах, нам необходимо оценить не только то, как мы заботимся о нашей одежде, но и то, как мы обучаем молодое поколение делать это."
В исследовании Норума, опубликованном в журнале Family and Consumer Sciences Research Journal, были опрошены более 500 американских бэби-бумеров и миллениалов об их привычках потребления одежды. В то время как бэби-бумеры, как правило, имели гораздо больше знаний о ремонте и стирке одежды, чем миллениалы, миллениалы, которые сообщили, что посещали уроки шитья или которых научил шить член семьи, имели больше общих навыков ремонта одежды, чем те, кто не имел никакого образования в этой области.
Норум говорит, что это указывает на необходимость углубленного обучения тому, что когда-то считалось общепринятым знанием ухода за одеждой.
«Традиционно эти навыки приобретались дома или в средней школе», – сказал Норум. "С увеличением числа женщин в составе рабочей силы и сокращением финансирования программ по семейным и потребительским наукам (FACS) возможность приобретения таких навыков для молодых американцев уменьшилась. В существующей учебной программе FACS может возникнуть необходимость увязать навыки шитья / ремонта с устойчивым потреблением, чтобы привлечь внимание молодого поколения и дать им необходимые навыки."
Норум предлагает проводить такое обучение в условиях, которые могут выходить за рамки школьной среды, например, путем использования новых технологий, таких как социальные сети и онлайн-видео, для охвата потребителей.
«Одним из подходов может быть использование блогов о моде для привлечения внимания студентов до знакомства с навыками шитья», – сказал Норум. "Студенты могут использовать такие веб-сайты, как Pinterest, чтобы собирать идеи для проектов по перепрофилированию в классе, а затем перепрофилировать предметы из дома, используя методы, полученные в классе. Это может улучшить навыки, которые важны для любого потребителя, а также продвигать устойчивые методы утилизации."
Норум получила «Лучшую бумажную премию в области одежды, текстиля и мерчендайзинга» за свое исследование на 105-й ежегодной конференции Американской ассоциации семейных и потребительских наук.