Основываясь на знании того, что смех детей старшего возраста может улучшить многие аспекты познания, Рана Эссейли и ее коллеги разработали эксперимент, чтобы выяснить, может ли использование юмора повлиять на способность младенцев к обучению.
Каждый из 18-месячных подростков, выбранных для участия в заключительной части исследования, наблюдал, как взрослый использует инструмент, чтобы схватить недоступную игрушку.
В одной группе взрослый просто играл с игрушкой, забрав ее; но в другой группе взрослый бросил игрушку сразу на пол, отчего половина детей в этой группе рассмеялась.
Когда Эссейли и ее коллеги изучали свои данные, они обнаружили, что дети, которые смеялись над выходками взрослых, могли повторять действие сами более успешно, чем те, кто не смеялся, а также те, кто был включен в группу без юмора. ‘ контрольная группа.
Не совсем понятно, почему смех связан со способностью малышей к обучению, но Эссейли и ее команда выдвинули два возможных объяснения.
Первый относится к темпераменту. «В данном случае не юмор сам по себе мог способствовать обучению», – предполагают авторы, – «но [что]« улыбчивые »дети с темпераментом были более склонны взаимодействовать с окружающей средой и, следовательно, пытались и преуспели в решении задачи.«Также может случиться так, что« смеющиеся дети »могут обладать более высокими социальными навыками или когнитивными способностями, что позволяет им легче взаимодействовать с другими и делает их более податливыми к подражанию действиям других.
Второе объяснение, предложенное авторами, относится к химии мозга. Хорошо известно, что положительные эмоции, такие как смех или хорошее общение с экспериментатором, могут повышать уровень дофамина в мозгу, что, в свою очередь, положительно влияет на обучение. «Таким образом, наблюдаемый здесь эффект может быть общим результатом положительных эмоций, а не юмора или смеха как таковых», – отмечают они.
Конечно, необходимо провести дополнительные исследования влияния юмора на учебу, но родители, собирающиеся приступить к несмешному делу приучения к туалету, могут захотеть продолжать смеяться – несмотря ни на что.