Исследования показывают, что даже если они включают их, программы для одаренных детей не обслуживают чернокожих детей или детей из малообеспеченных семей
«Потенциальные выгоды распределяются неравномерно», – сказал ведущий автор и профессор педагогического колледжа Флоридского университета Кристофер Реддинг, доктор философии.D., кто оценивал данные программ для одаренных в начальных школах по всей стране. "До сих пор разговор велся о доступе, с меньшим упором на то, как учащиеся успевают в программах для одаренных."
В то время как успехи в учебе учащихся в целом были скромными – они поднялись с 78-го до 80-го процентиля по чтению и выросли лишь на треть по математике, – учащиеся с низкими доходами и чернокожие одаренные ученики в среднем не добились улучшений в успеваемости. …