Для начала вы в уме намечаете курс: как он будет выглядеть? Что я буду чувствовать?
Какие препятствия мне следует ожидать? Как я могу справиться с этими проблемами?
Согласно новому исследованию, точно так же, как спортсмены мысленно визуализируют гонки задолго до шнуровки, врачи и другие члены бригад по реанимации травм должны составлять ментальные планы, а затем сообщать свою стратегию всем членам команды, участвующим в уходе за пациентами.
Травма – это быстро меняющаяся и требовательная среда, и общение является ключом к тому, чтобы каждый понимал свои роли и обязанности. Именно поэтому все должны быть на одной странице, задолго до того, как пациенты попадут в больницу, – сказал доктор. Крис Хикс, врач скорой помощи и руководитель травматологической бригады больницы Св.
Больница Михаила.
«Психологическая практика, по-видимому, помогает установить общие цели команды, расставить приоритеты и заранее поддерживать осведомленность о ситуации, чтобы команды могли быть готовы даже к самой сложной реанимации после травм», – сказал доктор. Хикс, ведущий исследователь исследования, опубликованного сегодня в канадском журнале экстренной медицины. "Мы заимствуем принципы у спортсменов, музыкантов и даже военных, чтобы помочь врачам в стрессовых и сложных ситуациях."
Психологическая практика также помогает минимизировать стресс в сложных ситуациях и помогает обеспечить слаженную работу травматологических бригад, в состав которых может входить до 12 человек.
Доктор. Хикс сказал, что, по его мнению, это первое исследование, демонстрирующее положительный эффект ментального картирования на команды травматологов.
В исследовании приняли участие 78 жителей.
Команды из двух участников (один из анестезиолога, а другой из отделения неотложной хирургии или общей хирургии) были разделены на две большие группы. Один стал контрольной группой и прошел обучение технической травме.
Другая группа провела 20 минут тихой мысленной репетиции. Члены группы были проинструктированы визуализировать сценарий травмы и то, как они будут вести себя и функционировать в команде, просматривая предоставленный сценарий, содержащий наводящие вопросы. Участники могли свободно обсуждать сценарий с членами команды.
Затем обе группы участвовали в симуляции, имитирующей реальную травму взрослого человека.
Результаты предполагают, что 20 минут умственной практики переведены на улучшение командного поведения, включая улучшение коммуникации.
«Мы знаем, что наиболее серьезные ошибки в медицине носят не технический или процедурный характер, а нетехнический характер – ошибки в общении, лидерстве, ясности ролей, использовании ресурсов», – пояснил д-р. Hicks. «Психологическая практика улучшает навыки и производительность в команде, а также может повысить безопасность пациентов и уменьшить количество серьезных медицинских ошибок."