Другими словами, чтобы стать экспертом, нужно больше, чем просто тяжелая работа. Хэмбрик, пишущий в исследовательском журнале Intelligence, сказал, что природный талант и другие факторы, вероятно, играют роль в освоении сложной деятельности.
«Практика действительно важна для достижения элитного уровня производительности, но эта статья убедительно доказывает, что этого недостаточно», – сказал Хамбрик, доцент кафедры психологии.
Споры о том, почему и как люди становятся экспертами, ведутся уже более века.
Многие теоретики утверждают, что тысячи часов целенаправленной, целенаправленной практики достаточно для достижения элитарного статуса.
Хэмбрик не согласен.
«Доказательства совершенно очевидны, – пишет он, – что некоторые люди действительно достигают элитного уровня производительности без обильной практики, в то время как другим не удается этого добиться, несмотря на обильную практику."
Хэмбрик и его коллеги проанализировали 14 исследований шахматистов и музыкантов, в частности, выясняя, как практика связана с различиями в производительности. Они обнаружили, что практика составляет лишь около одной трети различий в навыках как в музыке, так и в шахматах.
Итак, что составляло остальную разницу?
Основываясь на существующих исследованиях, Хэмбрик сказал, что это можно объяснить такими факторами, как интеллект или врожденные способности, а также возраст, в котором люди начинают конкретную деятельность. Предыдущее исследование Хэмбрика показало, что объем рабочей памяти, который тесно связан с общим интеллектом, иногда может быть решающим фактором между хорошим и отличным.
Хотя вывод о том, что практика не может дать идеальных результатов, противоречит популярному мнению о том, что почти каждый может достичь величия, если будет достаточно много работать, Хэмбрик сказал, что в исследовании есть «серебряная подкладка».
«Если людям дать точную оценку их способностей и вероятности достижения определенных целей с учетом этих способностей», – сказал он, – «они могут тяготеть к областям, в которых у них есть реальный шанс стать экспертом посредством осознанной практики."
Соавторы Хэмбрика – Эрик Альтманн из МГУ; Фредерик Освальд из Университета Райса; Элизабет Мейнц из Университета Южного Иллинойса; Фернан Гобет из Университета Брунеля в Соединенном Королевстве; и Гильермо Кампителли из Университета Эдит Коуэн в Австралии.