Несмотря на важность, было трудно изучить взаимодействие с музыкой, учитывая ограниченность самоотчета. Это побудило Йенса Мэдсена и Лукаса Парра из инженерной школы CCNY Grove к измерению синхронизации мозговых волн в аудитории.
Когда слушатель занимается музыкой, его нейронные реакции синхронизируются с реакцией других слушателей, поэтому межсубъектная корреляция мозговых волн является мерой вовлеченности.
Согласно их выводам, опубликованным в последнем выпуске "Scientific Reports", вовлеченность слушателя снижается при повторении музыки, но только для знакомых музыкальных произведений.
Тем не менее, незнакомые музыкальные стили могут поддерживать интерес аудитории, особенно для людей с определенным музыкальным образованием.
«Из-за многократного воздействия инструментальной музыки межпредметная корреляция уменьшилась для музыки, написанной в знакомом стиле», – пишут Парра и его сотрудники в «Scientific Reports»."
Кроме того, участники с формальным музыкальным обучением показали более тесную взаимосвязь между предметами и выдержали ее при прослушивании музыки в незнакомом стиле. Это отличает музыку от других областей, где интерес падает с повторением.
"Что в этом такого крутого, так это то, что, измеряя мозговые волны людей, мы можем изучать, что люди думают о музыке и что делает ее такой особенной."говорит Мэдсен.
Элизабет Хельмут Маргулис и Риммон Симчи-Гросс из Университета Арканзаса были среди других исследователей.
В исследовании приняли участие 60 аспирантов и студентов из Городского колледжа Нью-Йорка и Университета Арканзаса.