В соответствии с новому изучению, имея здоровое сердце и легкие имел возможность бы быть один из самых значительных факторов для учеников школы , для получения хороших оценок в чтении и математике.Результаты изучения были представлены в 120-м Ежегодном Соглашении американской Психотерапевтической Ассоциации, показывающем, что физически девочки и подходящие мальчики побеждают выше при математике и чтении.Трент А. Петри, врач философии, соавтор изучения, директор Центра и преподаватель психологии Спортивной Психологии в университете Северного Техаса, сообщил:«Сердечно-легочный фитнес был единственным причиной, что мы последовательно обнаружили, дабы оказать влияние и на сорта мальчиков и на девочек на чтении и математических анализах. Это воображает больше свидетельств, что школы должны снова изучить любую политику, ограничившую участие студентов в классах физкультуры».
Эти были собраны в 5 средних школах Техаса от 1 211 студентов, 54% были женскими со средним возрастом 12. Несколько, в целом, была 57%-м белым. Среди мальчиков, наблюдавшихся, 57,2% были белыми, 24,2% были мексикано-американским, афроамериканцем на 9,1%, азиатско-американским и индейцем на 1,2% на 1,1%. Среди девочек 58,6% были белыми, 23,4% были мексикано-американскими, 9,2% были афроамериканскими, на 2,3% азиатско-американскими, и 0,6% были индейскими.
Изучения в прошлом кроме этого изучили это отношение и нашли связи в это же время, дабы быть физически подходящей и улучшенной успеваемостью. Это текущее изучение наблюдало в другие вероятные влияния, такие как социальная поддержка и самооценка. В соответствии с Petrie, они кроме этого изучили социально-экономический статус студентов и их отвлечённую свойство, о которой самосообщают.Исследователи продемонстрировали, что не только сердечно-легочный фитнес был связан с лучшим множеством чтения среди мальчиков, но социальная помощь кроме этого имела влияние.
Социальная помощь была выяснена, в этом изучении, как поддержка и надёжная помощь от любимых, дабы урегулировать вопросы либо соглашение с чувствами. Не считая сердечно-легочного фитнеса, имея больший индекс массы тела кроме этого имел эффект на улучшенное множество чтения девочек. На математических анализах сердечно-легочный фитнес был единственным причиной вызывающее множество и для девочек и для мальчиков.Петри растолковал:«Обнаружение, что больший индекс массы тела для девочек был связан с лучшей производительностью на осмотре чтения, может казаться парадоксальным, но прошлые изучения нашли, что весить больше нормы не было так принципиально важно для понимания мальчиков и женской производительности на анализах, как был их уровень физической подготовки».
В то время, когда студенты, как намечали, заберут собственный ежегодное математические анализы и стандартизированное чтение, студентам дали вопросы ответам с одного до пяти месяцев перед анализом, довольно их уровня физической активности, и как они разглядели собственную самооценку, социальную поддержку и академическую способность. В последних месяцах года школьный округ дал данные об исследователях о социально-экономическом математическом множестве и статусе студентов и чтении.Исследовательская несколько трудилась с преподавателями физкультуры, дабы применить программу оценки фитнеса, обширно применяемую в американских школах, дабы оптимальнее выяснить физическую подготовку студентов.
Программа содержит большое количество анализов, дабы оценить мышечную прочность, аэробную свойство, мышечную выносливость, состав и гибкость тела. Оценка дала исследователям объективную меру сердечно-легочного фитнеса при помощи Прогрессивного Аэробного Сердечно-сосудистого Усталостного Пробега, либо ИНОХОДЦА и состав тела через измеряющийся индекс массы тела (BMI).Petrie завершил:«Потому, что это – лонгитюдное изучение, эти переменные возможно сейчас вычислять факторами риска относительно производительности учеников школы на чтении и математике экспертиз.
И это принципиально важно для развития действенных программ, дабы поддержать успеваемость».